要在托福iBT中精通它们确实需要一些练习。从时间掌控到做笔记，从你对提示的理解到你对英语的熟练程度，以下是我们提供的托福听力考试的技巧与窍门，可以帮助你提高听力部分的成绩。

一、托福听力老师每题时间

完成托福听力部分五个录音中的问题大约需要16.5分钟的时间。这意味着28个问题需要16.5分钟，或者每个问题约35秒。

但由于你不能回头再听(不像阅读部分可以重新阅读文章)，你可以选择快速回答托福听力问题。大多数学生每题只需要10-20秒，这是你理想的时间。通过学会快速查阅你的笔记，你应该能够在考试当天避免用完托福听力的时间。(我们将在笔记策略部分更详细地讨论这一点)。

此外，请永远记住，一旦提交答案，就不能像在阅读部分那样返回。这意味着没有先回答某些问题然后再回来的策略，跳过问题总会损害你的分数。按照看到的顺序回答每个问题，即使你不得不猜测。

二、托福听力技巧;概述

1.注意语调

认识英语的语调节奏。你不需要像为托福口语那样专门学习语调。然而，了解重要单词和句子转折的语调是理解听到的内容的关键。

2.区分声音

能够听到并识别英语中的声音。你不需要像为口语发音那样深入研究每个音。但你应该确保你能听出英语中略微不同但明显的声音之间的区别，比如“d”和“t”，“b”和“v”，“l”和“r”等。

3.练习释义和推断意义

当你听托福讲座、对话和音频录音时，考虑说话者可能会使用的其他单词。这在考试日会派上用场，因为正确答案往往是对文本的释义，而不是完全引用。同样，有时说话者可能会使用你不知道的单词。没关系!利用推理技巧找到正确答案。

4.做好笔记更好地聆听

在托福听力测试中更准确地回答问题的最快方法?成为一个好的笔记记录者。学会跟上你听到的内容，注意但迅速地做笔记。这包括知道哪些信息是重要的，哪些信息你可能可以忽略。有效的笔记还涉及适当的节奏。在下面了解更多关于这些笔记策略的内容!

三、托福听力提示和技巧

现在你已经对如何应对TOEFL听力有了一个大致的了解，让我们深入探讨如何利用这一部分的格式来使你受益。TOEFL是一项标准化考试：它以相似的方式向每个考生呈现类似的材料，以提供有效的评估。因此，有一些TOEFL听力技巧和窍门可以帮助你掌握考试，这些技巧更多地关乎考试本身，而不仅仅是你的英语流利程度!

1.了解任务

最基本的TOEFL听力技巧之一也是最重要的之一!熟悉TOEFL听力中不同类型的听力材料。你将听到涉及观点、问题解决和学生生活的对话。你还将听到学术讲座，有些包括学生参与，有些则没有。请注意，不同类型的录音需要考生采取不同的方法。不同任务类型的重要观点看起来会大不相同!

2.了解问题

了解如何回答不同类型的TOEFL听力问题。理解与细节、态度、功能、组织、主要观点、推理、分类等相关的问题的不同要求和策略。

理解如何处理对话在TOEFL上，你将听到两种类型的语音：讲座和对话。讲座相当正式和有组织。事实上，讲座实际上具有类似于直接的学术写作的结构。

对话不那么直接。英语对话中有许多特点，有时很难跟上。下面是一些常见的英语对话中的“粗糙”特点列表。

a.口头停顿：对话中有口头停顿。演讲者利用这些停顿来争取时间，思考他们将要说的话。许多口头停顿是没有任何意义的非词语。其他口头停顿是真实的单词和短语，但它们被剥夺了大部分的意义。英语演讲者会说出诸如“so, okay”，“now”，“I suppose”等等，只是为了在说出更有意义的话之前给自己更多的思考时间。

b.重复：关于英语写作(以及你母语的写作)的第一件事之一是要避免重复使用词语。在写作中，你不希望反复使用相同的词语和短语。转折需要变化，形容词、连词和其他语言片段也需要变化。然而，在口语中，写作中看起来很糟糕的重复是更常见的。也就是说，当一个英语演讲者在短时间内重复了同样的短语几次时，思想可能会显得过于重复，有些“混为一谈”。

c.打断：在英语对话(以及任何语言的对话!)中，人们会彼此打断。一个人可能会被另一个演讲者突然打断。过多的打断是不礼貌的。但偶尔的打断是正常的，在对话中是不可避免的。

d.“抢话”: 这与打断紧密相关。有时候，演讲者会“抢话”——也就是说，他们在说不同的事情的同时同时说话。一个有很多“抢话”的对话几乎是不可能理解的。但这种情况并不经常发生——除了可能在激烈的争论或其他类型的激动的演讲中。相反，“抢话”是最少的和最快的。但它经常发生在对话中更情感丰富、更有趣的部分，所以它可能会导致重要的关键词“丢失”。

e.讲错：有时候，一个演讲者会说出一个完全不正确的单词或短语，以至于演讲的意思在意料之外地改变了，并且在语境中可能甚至没有意义。这在讲座中也可能发生。事实上，一些官方的TOEFL讲座会包括教授讲错的单词。在对话中，讲错更为常见，因为对话比讲座更快节奏，而且计划得不那么充分。 TOEFL对话跟踪比真实对话具有较少的“混乱”特征。但是这些混乱的特征仍然存在，你将被期望知道如何在考试中处理它们。