在诺丁汉大学，如果学生出现了抄袭、共谋、使用AI写作业等学术不端行为，很可能导致学生受到挂科、记档甚至开除学籍等处分。如果学生收到学术不端指控，申诉是重要的权利和程序。本文将基于三类较为常见的学术不端行为指控，给予你申诉的思路和对策。更多学术不端申诉指导需求，欢迎您点击蓝字咨询留学生学习平台。

一、抄袭

抄袭是指未经授权复制他人的作品并呈现为自己的原创内容。诺丁汉大学对此类行为零容忍，抄袭通常会导致严重的处罚，例如成绩降级或零分。如果你被指控抄袭，可以从以下几方面准备申诉：

1.确认指控细节：首先仔细查看学校的抄袭报告，了解哪些内容被认为是抄袭，检查是否有误。例如，如果你已经正确引用了来源，但学校系统或老师误判了抄袭，可以提供证据证明自己遵循了学术规范。

2.技术误判的证据：学术系统(如Turnitin)有时可能会错误识别出重复内容。你可以通过说明这些重复部分是技术性术语、惯用短语或已公开的信息，来辩解不属于抄袭。

3.无意抄袭的情况：如果确实由于学术写作不熟悉而无意中未引用或误引用他人作品，可以表现出你对问题的认识，提交补充引用或修正稿，向学校表达改正意愿。

二、共谋

共谋指学生在未获授权的情况下，协同完成作业或考试。这种行为可能发生在小组作业或讨论时，尤其是明确要求独立完成的任务。如果你被指控共谋，申诉时应考虑以下策略：

1.澄清合作界限：如果你在小组讨论中无意与他人分享了答案或思路，可以明确说明你在合作中的角色，尤其是在课程要求允许讨论但限制答案共享的情况下，解释你如何理解课程规定。

2.提供沟通记录：提交你与小组成员或同学之间的沟通记录，证明你的贡献是独立完成的，且没有不当协作行为。如果有老师的书面许可或课程说明鼓励讨论，可以用此作为支持材料。

3.强调无意与责任：如果误解了合作的界限，可以向学校说明你对规定的理解并无故意违规的意图，同时表达对规定的尊重和改正的承诺。

三、使用AI写作

诺丁汉大学明确规定，未经许可的AI生成内容属于学术不端行为。如果末因使用AI而受到指控，以下申诉思路可能有助于减轻处罚：

1.明确工具的使用范围：你可以说明AI工具仅在语言优化、语法校正等非核心内容生成方面提供帮助，而非直接撰写论文核心内容，强调AI的辅助性质而非主导性作用。

2.提供写作过程的证据：展示你在撰写过程中的草稿、笔记、思路发展记录，证明文章的核心创意和分析来自于你自己，而非AI生成。

3.表达对规定的误解：如果你未意识到AI工具的使用限制，坦诚说明对相关规定的误解，表达未来严格遵守规则的决心，并请求学校给予宽容。
 

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